家和墨家弟子,但向徐风请教学问,执弟子礼,倒也不算犯忌。
了解完毕之后,两人随即起身,但却并没有急着离开新野。
而是在新野停留了三五日,既是观察新野在徐风的治理下能有什么变化。
也是为了能及时向徐风请教一些难解的问题。
在两人离去之后,徐风也开始着手进行学堂的改革。
首先是扩大学堂的规模,从学堂改为学校。
单独在新野县城之外开辟了一大片区域,再划分不同的区域。
首先是最基础的开蒙识字,类似于现代的识字班和小学。
学会识字写字之后,便算是完成了最基础的扫盲。
如果还有意继续深造,便可进入第二区域,学习最基础的几门课程。
历史,知晓自古至今大概的时代更迭,英雄俊才。得以以史为鉴,明物懂理。
文学,除了识字之外,也要对拗口的文章有基本的阅读能力。避免碰上文言文便不解其意。
术数,最基本的数学教学,不求会多么繁杂的考题,起码能完成最基本的加减乘除。
实际上,能学到第二层次的人,已经不到开蒙识字之人的三分之一。
而学到这一步,也算是达到了徐风最基础的‘基本教育’。
至于后面更深入的兵法、政论、匠工、天文水利等专门的科类。
便是由专门擅长的老师,带着十几个天赋心性都达标的弟子,专门进行研究学习。
本来这些设置还算在众人的理解范围之内。
毕竟古时也曾有不少大贤立誓有教无类,广开学路,讲经传道,就连孔子还有三千弟子呢。
之前徐风在许都建立的太学、稷下学社,便与此效果相同。
但徐风接下来的政令,则是惊呆了城中文武百官。
“天下之人,无论贫富贵贱,男女老少,但凡有意入学者,皆可前来新野,入吾之学校。”
“过程之中,绝不收任何费用。”
要知道,就连孔子号称有教无类之时,收徒还需要三束腊肉,方可入他门下听学。
徐风真要一文大钱都不收,直接免费教育任何人?
就连刘备也不由得眉头紧锁,不知道徐风葫芦里究竟卖什么药。
当年他前往卢植门下学习,还花费了不少钱财,凭着自己汉室宗亲的名头,才勉强入了卢植门下。
这个时代,门户之见也已根深蒂固,入门如此简单,肯定不免出现鱼龙混杂的问题。
但徐风却是笑着解释道:
“教化众人的好处且不用赘述。”
“首先,能不远千里跋涉赶来新野入学之人,也不必三束腊肉测其心志。”
“其次学校之内肯定不是一味教学,同时也要搭配定期的考试。”
“若是真的滥竽充数,混杂其中,数次考试过于落后之人。要不就逐出学校,要不就需补交学费方可继续入学。”
实际上,徐风搞普及教育,甚至不分对方所属什么势力,并非是圣母心发作。
更不是空想主义,妄图靠着教化世人,天下大治。
这种行为在战乱之世,无异于缘木求鱼。
其实,徐风搞这种学校,真正的目的还是挖天下诸侯的墙角。
能不远千里前来求学之人,心性和毅力绝对不是泛泛之辈。
而且徐风只要稍微在学校所传授的课程里面,灌输进入自己的价值观,就能轻松达成‘洗脑’的效果。
就类似于现代某些国家热衷于招收留学生,甚至主动出钱帮对方教学生。
实际上便是在潜移默化之中灌输己方的思想,将这些千挑万选的精英拉入自己的阵营之中。
也许一年两年之内,此计还看不出什么效果。
但十余年后,这些前来求学的学子,可能都已学有所得,功成名就,飞黄腾达。
成为了各大势力的中坚人物,甚至是能影响决策的核心人才。
那时候无论徐风选择何种平定天下的方式,这些人才起到的作用都将会是颠覆性的成果。
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