正式开机前,吴尔善特地组织了剧本围读。
他本就是第一次拍电视剧,剧里六成的剧情,还都是讲述学生们的故事。
这些扮演学生的演员本身也还是学生,大多也都是些生瓜蛋子,没几个人有影视剧的拍摄经验。
吴尔善:“剧本围读的流程非常简单,以剧本中的场为单位,各位带入表演的情绪,把台词从头到尾顺读一遍,然后再排练一遍。”
作为作品质量的负责人,导演吴尔善是剧组的权利最大的人之一,所以他也是理所应当的当任了主持人的角色。
他看着围坐在周围的制片人、编剧、摄影师还有主要演员们,他还是先点了于飞鸿和焦恩君的兵:
“焦老师和于老师给大家打个样,你们其他人都专注精神,认真的向二位老师学习。”
“焦哥,我们先来一段吧,就来两人第一次见面的那段。”于飞鸿当然不是扭扭捏捏的性格,这样的围读和学校里的教学过程其实挺类似的,对她来说和吃饭喝水一样简单。
“好,没问题。”焦恩君说话的口音很正,不带一点闽南腔。
其实焦恩君祖籍是SD省QD市平度市蓼兰镇胜利村,他还会一口流利的青岛方言,只是他说青岛方言的时候总是让人难免有种“幻灭”的感觉,因为方言口音太正宗了,和“焦美人”的人设太违和。
姚东不由自主的想起偶然看过的一个名场面,就是他的那句“大家好,俺是焦恩俊,大家到青岛喝啤酒吃蛤蜊。”
姚东使劲的把那个“魔性”的声音甩出脑海,集中注意力看旁边声情并茂说着台词的焦恩君。
“你们班怎么回事,刚打上课铃就回教室?”
“您就是新来的穆老师吧,不是说你不舒服今天来不了么?”
于飞鸿不愧是当过老师的人,这让体育老师生病的技能是说来就来。
……
剧本围读过程中,吴尔善和专门请的跟组表演老师许小丹也会对演员的表现进行指导,当然了这里的演员主要指的小演员们,比如杨柳就是个重灾区。
“停,杨柳,你这个角色是个刺头,台词语气要注意人物的特点。”
看着脸色发绿的杨柳,姚东想到了首古诗,“忽见陌头杨柳色”,自己把他拉过来还真是有些为难他了,等会想办法给他开个小灶。
每一场读完以后,演员首先会对剧本中关于人物、剧情,提出一些他们各自的问题,这时候就会由编剧来进行阐释和解答。
演员也会根据他们的理解,提出他们基于表演的角度对文本的意见和建议。
“导演,为什么我这个角色要吃这么多零食啊,只要不是在上课,都是吃吃吃?”茜茜很不理解自己怎么就演了个这样的人物。
“茜茜,你这个角色的名字叫‘姗姗’,取的就是‘姗姗来迟’的谐音,这个角色很重要
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