里给山里的学生上课,给他们人生多一个选择的机会。
至于小学只有她一个老师不要紧,她按照年龄,按照受教育水平进行分班,然后按照分别上课,只是说这样她会想闲的有点忙。
当然了,也有好处。
那就是这样也会显得特别充实。
刚开始两天,前来学校报名的学生并不多,只有8个人,之所以只有8个人,倒不是说村里只有8个留守儿童,而是因为村里的人都不相信这个来自城市的女孩能够坚持下来。
既然坚持不下来,那索性就不送过去上学,省的来回折腾,还浪费钱。
是的。
钱也是一个问题。
雨村是一个近乎和外界断绝联系的村子,所以留守村民都没什么钱,当然了,张澜也不在意他们的钱,在见到只有8个学生报名,张澜便又开始上门游说村里的人带着小孩来报名,在张澜看来,人的出生可能会有不公平,但是起码在学习,在高考面前,大家都是公平的。
也是因为如此,开学从9月1号拖到了9月5号才开学,学生也从最开始的8名到了后来的15名学生,也是经过家访,张澜才清楚的认知到这个村子是多么的穷。
接着又发生了一件事情让张澜心里略微有一些不舒服。
7号这天。
中秋节。
张澜决定去县里买点东西回来,刚好王丽县里高中6号放假,也回来了,便帮着张澜在村里找了一个骡子拉的平车,一起去县里。
张澜置办了一些自己欢喜衣服,以及粮食和一些菜,还有一些慰问品,回村里。
张澜的本意是想给一些家庭困难的送点东西的,但是她心想,这件事情得通过村长,毕竟村长对村子里的情况最为熟悉。
于是张澜就找到村长,让村长带着她去七八户比较困难的家庭,送一点粮食,衣服什么的过去,开始的时候,张澜是很开心的。
但是回来之后,王丽告诉张澜,村长带她去的几户人家,基本上都是他家的亲戚,村子里面比那几家穷的有的是。
也是这一次,让张澜认识到了人性有时候其实并不是那么美好。
当然了,路是自己选的,得坚持下去。
张澜在中秋和礼拜天过去之后,继续上课,她从广州过来是带了一些钱过来的,每逢星期天,她基本上都会去县里面购买一些吃的回来,比如猪肉之类的,给孩子们改善一下伙食。
在到9月20号的时候,发生了一件事情,这件事让张澜有点想放弃了,那就是村子里面几个村民,包括村长在内,见她会给孩子们吃一些比较好的菜,便时不时的在她耳边说,其实给孩子们吃这么好的菜都浪费了,你要是真有能力的话,不妨把学校修缮一下。
比如说教室的玻璃都装一下。
再把学校的桌椅都换上。
话里话外透着,村子里面穷,村子里面的村民有心无力,只能靠你这样的好心人来帮助我们修缮学校了,并且言辞灼灼的说道,以后这学校修好也是你的,没人抢得走。
这是张澜第二次认知到,人性其实并不是那么美好。
有时候张澜也会问自己,自己到这穷乡僻壤的地方当支教真的值得吗?自己能得到什么?得到的是情感绑架吗?而自己跟家里通电话,还得走七八个小时的路去镇上才能打电话。
真的值得吗?
张澜不止一遍的问自己,但是看到孩子们充满憧憬的脸,张澜又犹豫了,而让她坚定下来的原因,是一次她和这些孩子之间的对话。
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