“我在天……
徐堂砚挪了下凳子,将腰背挺直,背后留出很大的空间,没有吭声。
宁暂临一迈步就能走进去,可她偏偏往右靠,胳膊肘撑起来,骨头最尖的地方顶.弄住了少年的肩胛骨,随着步子蹭过去。
他没注意到宁暂临手里的土棕色布袋子,同样也没看见新买的那盒蒲地蓝口服液,只是翻开全新的历史课本,然后向外侧身转过去,视线和正在偷吃薯片的陈展对上。
陈展刚张开嘴,正想把薯片塞进去,看到徐堂砚盯着自己的眼神,定住了。
他眨了眨眼,闭上嘴,把手里的薯片往前递,语气带着矜持地讨好:“那个,你吃吗?”
徐堂砚瞥了一眼递过来的薯片,跟他问了句:“你能告诉我历史学到第几单元了吗?”
陈展看他对薯片没有欲望,收到了自己嘴里,拿卫生纸的一角抿了抿手指头上的碎屑,翻开历史课本,只给他看,嘴里有薯片的缘故显得他说话支支吾吾的:“第二单元第三课学完了。”
“谢了。”徐堂砚记了下页数,回过头将自己课本翻到那一页,简单过了遍,还好,是他都掌握了的知识点,跟上毫不费力。
“不好意思同学们,老师刚刚接了个电话,来晚了几分钟,午吃饭的点可能要拖堂了。”历史老师走了进来,脸上洋溢着温旭的微笑。
“没关系老师!”
“老师多拖一会,我们爱听!”
“……”
历史老师名叫唐维旭,是海归的硕士,来仁济当老师才一年半,虽然讲课不是那么的老套熟练,但因为长得很帅,他教过的班历史成绩还算是不错。
“好,大家把上周的单元测试拿出来,第一单元有几个总结性问题,我给同学们列到黑板上,然后再逐一讲解,下节课我们开第二单元第四课。”唐维旭把历史书翻到第一单元的末尾,将自己列好的总结性问题抄到黑板上。
封建土地私有制产生的过程?土地私有制的主要形式?
古代手工业的基本特征。
官营、私营手工业的经营方式的变化。
明清时期商业的新特点?
……
板书写得洋洋洒洒,教室里不断地传出翻卷子的声音。
宁暂临假装找历史单元测试的卷子,顺势把挖出来的土棕色布袋塞到了桌洞里面,她把卷子放到桌面上,双手托腮,两个白皙的胳膊肘拄到纸上,一双眼睛饶有兴趣地盯着唐维旭写板书的高大背影。
“温柔、儒雅、智慧——”她小声地呢喃,指尖有规律的敲着自己的脸蛋。
连堂的两节历史课宁暂临没有认真听讲,她对历史确实没有理科的东西感冒一些。
随着下课铃声响起,这周的课也就结束了。
仁济周末放假分单、双周,单周的课表上到周第四节课,双周是周五第五节课。
班里的同学都在开心地收拾东西准备回
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