夏建业这位古文教授正在课堂给他的学生们上课,他上起课来可不像平日里某些教授那样敷衍,照本宣科,而是生动风趣,最喜欢做的事情就是旁征博引,很显然,他很热爱自己这份工作,也非常热爱华夏的古代文化。
最近他在课上引用的句子,有很多都是天净沙的,这倒是让不少大学生的沙砾们,对这位古文教授很有好感,在发现这位夏建业教授还是天净沙的忠实读者后,自然升起了一种认同感。
这就使得他的课很受欢迎,很少有学生逃课,这让夏建业很有成就感,有时候某些教授明明认真上课,却发现课上的学生依然寥寥无几之后,那种挫败感简直难以形容,之后他们或许就开始对大学教师这份工作失去了激情,开始照本宣科。
所以有时候也不是大学教授很水,而是在教育的过程中,学生让他们一次次失望,那他们自然也就失去了激情……
夏建业正上课上得好好龗的,忽然听到一位学生大喊“我靠,这他妈写的什么玩意!”,然后他将崭新的《青春祭》往桌上一摔,声音很响。
夏建业不由走了过去,奇怪道:“这位同学,你怎么了?”
在课上,夏建业从来不要求学生们认真听课,你可以做自己的事情,但只要别发出声音影响别人上课就行,都是大学生了,没必要搞得跟高中生那样死板。
这位男生脸上充满了郁结之气,好像跟失恋了一样,他听到老师的问话,先是一愣,然后连忙道龗歉:“对不起,刚刚看了一篇文章的结尾。觉得有些坑,忍不住骂了出来……”
夏建业不由来了兴趣:“是什么文章啊?居然这么有感染力。”
“就是天净沙的《梁祝》!我怎么就轻信了她!”男生咬牙切齿地说道,语气中的怨念,全班人都感觉到了!
“哦?这个《梁祝》到底是喜剧还是悲剧啊?”夏建业问道。
“当然是悲……啧,不好说,成了神话剧了!”这位同学想了想之后。发现还真不能简单地用喜剧悲剧来形容这篇文。
“啊?”夏建业一头雾水。
就在这个时候,正好下课了,夏建业便向这位同学将新一期的《青春祭》借了过来,他心里痒痒,倒是想看看这结局是怎么个坑法,还神话剧……
他早就已经看过《梁祝》的前篇与中篇了,写得非常好,别人或许都将注意力放在了梁山伯与祝英台之间那“兄弟”之情上了,但他却对整个历史背景很感兴趣。他觉得东晋这个朝代非常有意思,到底东晋之前发生了什么,才会导致这个朝代这样特殊的社会、文化背景呢?
他甚至觉得“九品中正制”这样的选官制度,也有值得挖掘的地方,在这个世龗界的华夏历史上,一开始就是科举制度,从来没有什么察举制、九品中正制
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