深深地同情站在一旁泫然欲泣的苏柚,前边羞愧难当的语文课代表竹心奈和右边满脸尴尬的班长风间树,这篇《季姬击鸡记》之变态比《离冤》有过之而无不及。
全文如下:
季姬寂,集鸡,鸡即棘鸡。棘鸡饥叽,季姬及箕稷济鸡。鸡既济,跻姬笈,季姬忌,急咭鸡,鸡急,继圾几,季姬急,即籍箕击鸡,箕疾击几伎,即齑,鸡叽集几基,季姬急极屐击鸡,鸡既殛,季姬激,即记《季姬击鸡记》。
苏橙也不明白这么变态的古哲文,怎么会收录进教科书,这简直就是扼杀学生学习的积极性嘛!
“老师,让我来试一下吧!”苏橙果断地站起身来,她并不是个爱表现的人,也并非感觉自己比班长和课代表要强,而是……她也忍受不了小老太太的紧箍咒了。再这样下去,这节课就完全浪费掉了。
“哦……”小老太太似乎有些吃惊,但看到站起来是她最喜欢的学生——苏橙,绷着的脸浮现出微微的笑意,“好,苏橙你来朗诵一遍吧!”
“好的。”苏橙并不看课本,而是目光自然而放松地看着老师春田秀芝,脑海中浮现出这篇古哲文中所描绘的情景,一字一句口齿清晰地背诵了出来。
全班同学都惊奇地看着苏橙,当时老师讲课的时候,偶尔还会读错一两个音节呢!而苏橙竟然一字不错地背诵了下来,语气惟妙惟肖活泼生动,原本晦涩拗口的古哲文,就像是变成了唯美的诗篇,在听者眼前展现出一副生动有趣的画面。
学霸就是这么吊!
背诵完后,苏橙又用简单易懂的话语讲述了一遍:
季姬感到寂寞,罗集了一些鸡来养,是那种出自荆棘丛中的野鸡。野鸡饿了叫嘎嘎,季姬就拿竹箕中的小米喂它们。鸡吃饱了,跳到季姬的书箱上,季姬怕脏,忙赶鸡,鸡吓急了,就接着跳到桌子上,季姬更着急了,就借竹箕为赶鸡的工具,投击野鸡,竹箕的投速很快,却打中了几桌上的陶伎俑,那陶伎俑掉到地下,竟粉碎了。季姬睁眼一瞧,鸡躲在几桌下乱叫,季姬一怒之下,脱下木屐鞋来打鸡,把鸡打死了。想着养鸡的经过,季姬激动起来,就写了这篇《季姬击鸡记》。
小老太太脸上浮现出欣慰的笑意:“苏橙,你讲得很好。你能告诉大家,这篇读着都很困难的古哲文,你是怎么记下来的吗?”
“这篇古哲文如果死记硬背的话,恐怕背到浑身骨折,恐怕也很难记下来。如果用联想记忆的方法,先了解整篇文的意思,知道每一个字的含义,就会容易得多。就像圆周率兀=……好像很难的样子,如果用谐音的方法,就会简单很多。其实,可以这样记:山巅一寺一壶酒(),尔乐苦煞吾(26535),把酒吃(897),酒杀尔(932),杀不死(384),乐尔乐(626)。”
春田秀芝点点头,脸上露出惭愧之色:“苏橙同学讲得很好,我教了一辈子的学,竟然也没有悟出这样背诵的方法。”
在众人崇拜的眼神中,曾参加过多次校花争霸赛的音乐课代表——玲音,提出一个疑问:“听起来很厉害的样子,圆周率你用诗词的形式来记忆,看起来简单了一些,可是并不是所有人都喜欢诗词的呀!”
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