真的!?”
李沫,“当然是真的!就说借不借吧?”
“借!”两人当然要借。
反正现在他们也没什么建树,前后黑板的资源也是浪费,正好给一班用。
“还有...”李沫继续道,“你们的保障团队也得暂时借给我们。”
“没问题啊!”
“......”
“......”
“......”
一旁,几个专家学者无语地看着四眼妹儿,尤其是一班那个姓赵的经济学家,嘴巴张大,瞳孔涣散。
突然发现,他好像第一天认识这个小丫头一样。行啊,有点天赋啊!募集资金、资源交换玩的挺溜哈!
朝看过来的李沫竖起一个大拇指,不吝赞美。
心说,“可惜了,这丫头的志向是学物理,否则这个徒弟当场就收了。”
天赋这个东西,不是看你在书本上记下来多少,把老师讲的懂了多少,考试能考多少分儿,而是看你学了“一”,能不能想到“二”。
活学活用才是真谛。
这才叫天赋,而在赵教授看来,李沫是有天赋的。
然而,让赵教授没想到的是,就这么一个大拇指比划出去,对李沫一生的影响有多大。
李沫突然生出一个念头,我是不是应该学经济啊?
嗯,回头好好想想!
此时,李沫暂时不考虑那么多,屁颠屁颠地跑过来,“赵老师,咱们有两千块,还有五分之三的前后黑板了!”
赵教授欣慰地点了点头,两千块啊!两千块就能干很多事了。
“这样....”赵教授开始出主意......
“李沫,要不学经济吧?来人大,我亲自带你。”
好吧,心里想的是出主意,是实验的事儿。
可是,嘴上很诚实,把想法说出来了。
李沫眼前一亮,刚要说话,结果,说完赵教授就后悔了,“咳咳!!”清了清嗓子,“开玩笑的,别当真。”
人家孩子要去学物理,学的好好的,成绩名列前茅,他这不是毁人家吗?
“我.....”李沫差点没哭了,咋就开玩笑了呢?不带这么逗人玩的啊!?
我想去啊!搞经济多有意思啊?
关键是,能玩人,管钱!
贼爽!
赵教授却没发现李沫的异常,转入正题,“我们可以尝试写几个观点范文,然后,先找几个‘观点名人’试一试反馈,再逐步加大力度。”
另外几个学者一听都笑了,“这个简单!”
他们里面有研究大众传播的,有社会学的,有心理学的,有文史专业的,甚至还有律师。
研究几篇一点毛病都挑不出来,还撩拨舆论导向的软文儿,还不简单?
李沫在一旁欲言又止....最后,撇嘴走了。
不要我拉倒,我还不跟你学了呢!
众人当下就商量了起来,不到两小时的工夫,几篇隐蔽性极强的网络传播小作文儿就成形儿了。
齐磊一直在旁边
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