他有什么资格来做这份工作?台下顿时响起一阵骚动,且不说他的资历,单说这次报告会的主题就是庞加莱猜想,这时候难道不该是一位资历颇深的前辈上台对他的成绩进行评价么?他现在自己上去是什么意思?自己当球员然后又自己当裁判么?
看到台下听众的反应,张教授不由得担心起来,本来他要演讲的稿子就有些惊世骇俗了,现在又遇到这种场景,该不会因为紧张而导致出错吧?
乔院士等人的情况还好一些,他们虽然只验证了这篇稿子中的冰山一角,但既然那部分是可行的,就证明这份稿子的确有价值,只要有价值,就不害怕别人的质疑。
格罗滕迪克则是面无表情的看着台上的吕丘建,丝毫不理会从四面八方投过来的眼神,那些试图从他的表情里得到信息的人注定要失望了。
“今天是会议的最后一天了,我在这里不想继续谈论庞加莱猜想,毕竟那已经是过去的事了!”吕丘建的声音依然平静,好像没有受到场下骚动的任何影响,他环视四周,等听众们重新平静下来才用舒缓的语气开启爆炸性的话题,“下面我们来谈论下数学的未来!”
演讲的核心一出,现场顿时炸锅了!比刚才更强大十倍的骚动猛地爆发出来,有些情绪激动的数学家甚至涨红了脸!他以为他是谁!在闭幕式上做演讲也就罢了,难道破解出庞加莱猜想就让他得意的忘乎所以了么?一个区区二十岁的少年,就敢于谈论如此重大的话题?这可是当年的希尔伯特才有资格做的事情啊!
1900年,当年38岁的希尔伯特已经是世界数学研究中心的掌门人,他在数学界的地位就好像是爱因斯坦之于物理学界,张三丰之于武林;于是他才有资格在第二届国际数学家大会上提出了23个问题,这23个问题涉猎极广。对这23个问题的研究有力推动了数学各个分支的发展。
用赫尔曼-魏依尔来的话来说就是“这是一张航图”,在过去五十年间,“我们数学家经常按照这张航图衡量我们的进步。”
而在他之后,也有人试图像他一样为数学的未来指明前进的方向。斯梅尔在98年模仿希尔伯特提出了十八个问题,然而并没有引起多少轰动;因为虽然他是菲尔兹奖的获得者,但江湖地位完全无法和希尔伯特相媲美。
克雷研究所的七大千年难题也有模仿希尔伯特的意思。但那七道问题早已存在,而不是某位数学家自己总结出来的。
66年菲尔兹奖获得者,《20世纪的数学》的作者迈克尔-阿蒂亚,他完成了20世纪最重要的数学成果之一、在复几何、泛函分析以及理论物理学中均有深远应用的阿蒂亚-辛格指标定理。也曾在一次演讲中指出21世纪是量子
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